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Restauración


El motivo de la Escuela Taller es la ejecución del proyecto de reparación y adaptación de la nueva sede del Ateneo de Málaga.

La solicitud de se realizó con fecha de 24 de julio del 2000 y la aprobación de la misma fue comunicada el 20 de abril del 2001.


El inicio de las actividades dio lugar el día 30 de junio del 2001 con un presupuesto de 110 Millones de pesetas, 40 alumnos distribuidos en 4 especialidades.

Como otras entidades de prestigio, el Ateneo de Málaga tomo la decisión de realizar la rehabilitación de su sede mediante el programa de Escuelas Taller del INEM.

De esta forma no solo hacía realidad una necesidad, sino que tomando como base su compromiso fundacional, apoyaba su labor social en Málaga, mediante la inserción de jóvenes en el mercado de trabajo.

Edificios de reconocida valía han sido motivo de Escuelas Taller, así el referente más cercano lo tenemos en la Catedral de Málaga. Sin embargo, toda la geografía española esta salpicada de proyectos de diversa índole desde el año de la creación de este programa.

El Programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios inició su actividad en el año 1985, bajo la dirección y control del Instituto Nacional de Empleo, como una medida de fomento del empleo juvenil a través de la formación en alternancia con el trabajo y la práctica profesional, y en actividades relacionadas con la rehabilitación del patrimonio, del medio ambiente y del entorno urbano, y la recuperación de oficios artesanales.

La gestión y actuaciones desarrolladas desde entonces avalan su caracterización no sólo como un excelente instrumento de inserción de jóvenes en el mercado de trabajo , sino también como un programa de cualificación y fomento de empleo, generador de iniciativas empresariales.

Málaga soporta una alta tasa de desempleo juvenil, que es fuente de desinterés, marginación, en ocasiones de delincuencia y, en definitiva, de la infelicidad de estos jóvenes que deberían constituir el factor más creativo y dinámico de la sociedad. Por otra parte, hay un importante número de ellos que por una u otras causas no se adaptan a la enseñanza reglada, llegando a cursos elevados de ESO pero sin poseer siquiera el título de graduado.

La Escuela Taller el Ateneo de Málaga recibe numerosas solicitudes de jóvenes, generalmente estudiantes varones y mujeres con una media de diecisiete años, inscritos en el INEM para escuelas taller e interesado en aprender uno de los cuatro oficios que son impartidos: albañilería, electricidad, carpintería y pintura.



La misión es la de insertarlos en la vida laboral. Por esta razón, se adopta una forma de actuar completamente distinta a la que han recibido hasta ahora en un Instituto, más próxima a lo que constituye una empresa. Nuestros objetivos por tanto están no solo centrados en aportar formación y cualificación profesional, sino más en un cambio de aptitudes en el trabajo.

Para realizar esta tarea se cuenta con excelentes monitores curtidos en el trabajo profesional y con una gran experiencia en este programa formativo. La formación complementaria impartida por un diplomado en EGB y un arquitecto técnico, y la dirección de un titulado superior en ingeniería industrial para el apoyo a los emprendedores, son un soporte a esta labor.

Del diseño del programa se derivan dos aspectos más que a nuestro entender son medios para lograr el fin. Por una parte, la realización práctica de una obra incide decisivamente en la adquisición de los conocimientos y en la motivación del alumno. Por otra, el alumno es contratado un vez que pasa su periodo de formación teórica durante los seis primeros meses de creación de la Escuela, percibiendo por ello el 75 % del salario interprofesional durante el año y medio restantes.

El alumno que finaliza se encuentra con una formación y cualificación profesional además de una experiencia profesional constatada por un contrato legal. Para los que no disponían de titulación oficial con su titulo de graduado escolar una vez presentado a las pruebas correspondientes, y para aquellos más capaces con el de FP1 en su rama mediante el acceso a pruebas para adultos.




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